Adapter sa posture professionnelle face aux émotions du jeune enfant ( Version 2026)

• Identifier les émotions primaires et sociales du jeune enfant
• Expliquer les mécanismes psychologiques et neurobiologiques des émotions
• Utiliser les apports des neurosciences affectives dans la pratique quotidienne
• Adopter une posture professionnelle favorisant la régulation émotionnelle
• Appliquer des techniques d’écoute, d’empathie et de communication bienveillante
• Mettre en place des stratégies adaptées pour gérer les comportements difficiles
• Collaborer efficacement avec les familles et l’équipe éducative autour des émotions de l’enfant

Accueil et introduction

• Présentation des participants et des objectifs de la journée
• Expression des attentes

Les émotions de l’enfant

• Concepts fondamentaux de la psychologie des émotions
• Émotions primaires et sociales : joie, colère, peur, tristesse, honte, fierté
• Rôle et fonction des émotions dans le développement global

Bases neurobiologiques des émotions

• Structures cérébrales impliquées (amygdale, cortex préfrontal, hippocampe)
• Plasticité cérébrale et influence de l’environnement affectif
• Impact du cortisol et de l’attachement sur la régulation émotionnelle

Neurosciences affectives et pratiques professionnelles

• Apports récents des recherches sur le développement émotionnel
• Communication positive et prévention des violences éducatives ordinaires (VEO)

La posture professionnelle

• Attitudes facilitantes et communication non verbale
• Posture ajustée face aux émotions de l’enfant
• Empathie, écoute active et observation fine

L’accompagnement des comportements difficiles

• Analyse des comportements d’agressivité, d’opposition ou de retrait
• Identification des déclencheurs et compréhension du besoin sous-jacent
• Outils et approches bienveillantes pour apaiser et guider le jeune enfant

Échanges et synthèse

• Retours d’expérience et partage de pratiques
• Évaluation des acquis
• Remise de l’attestation de formation

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