Développer sa créativité au travail

• Comprendre les mécanismes de la créativité et briser les idées reçues.
• Identifier leurs propres leviers créatifs.
• Utiliser des méthodes simples pour générer de nouvelles idées.
• Débloquer des situations en trouvant des solutions alternatives.
• Stimuler la créativité individuelle et collective dans leur quotidien professionnel.
• Appliquer des techniques concrètes pour améliorer un process, une communication ou un travail d'équipe.

Accueil des apprenants – Début de la formation

• Présentation du formateur et des objectifs.
• Tour de table : rapport personnel à la créativité, attentes, craintes.
• Dédramatisation : “la créativité n’est pas un talent, c’est une compétence”.
• Vérification des besoins spécifiques (accessibilité, rythme).
• Distribution des supports pédagogiques.

Comprendre la créativité

• Qu’est-ce que la créativité?
• Les 3 composantes : imagination – ouverture – combinaison.
• Les mythes (“je ne suis pas créatif”, “la créativité c’est pour les artistes”).
• Les freins internes : peur du jugement, perfectionnisme, auto-censure.
• Les freins externes : routines, manque de temps, pression, cadre rigide.
• Atelier 1 : exercice brise-glace “créativité express”.

Activer son potentiel créatif

• Identifier ses zones naturelles de créativité (visuelle, orale, pratique…).
• Les conditions qui stimulent la créativité : curiosité, lâcher-prise, respiration mentale.
• Techniques simples : pensée divergente, associations d’idées, contraintes créatives, analogies.
• Débloquer un problème avec la méthode “et si… ?”.
• Atelier 2 : génération d’idées sur un sujet professionnel.

Outils pratiques de créativité au travail

• Brainstorming efficace (et erreurs à éviter).
• Mind mapping pour organiser les idées.
• Méthode SCAMPER : améliorer ou transformer une idée ou un process.
• La technique des 6 chapeaux pour analyser un projet sous plusieurs angles.
• Créativité en 5 minutes : exercices rapides pour débloquer une idée.
• Atelier 3 : application d’un outil sur un cas concret du groupe.

Transformer une idée en solution utilisable

• Sélectionner les idées pertinentes.
• Passer de l’idée à l’action : mini plan d’expérimentation.
• Tester, ajuster, simplifier : la créativité réaliste.
• Communiquer une idée pour mobiliser les autres.
• Atelier 4 : mini-pitch créatif d’une solution inventée.

Installer la créativité dans son quotidien professionnel

• Intégrer les micro-habitudes créatives.
• Développer la curiosité : un moteur essentiel.
• Encourager la créativité dans l’équipe ou le service.
• Faire de la créativité un réflexe dans la résolution de problèmes.
• Atelier 5 : plan d’action personnel “Ma créativité au quotidien”.

Remise de l’attestation – Fin de la formation

• Synthèse des acquis et des pratiques utilisées.
• Auto-évaluation : progression, prises de conscience.
• Échanges et bilan collectif.
• Remise de l’attestation de fin de formation, précisant compétences et durée.
• Transmission des supports pédagogiques.

Adaptations : supports simplifiés, consignes réexpliquées, rythme ajusté, pause si nécessaire, accompagnement bienveillant.