Inclusion et besoins particuliers (hors TSA) ( Version 2026)

Formation créée le 19/11/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

8 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
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Inclusion et besoins particuliers (hors TSA) ( Version 2026)


Cette formation vise à équiper les professionnels de la petite enfance des compétences nécessaires pour accueillir et accompagner les enfants à besoins particuliers. Les participants apprendront à identifier les signes d'un développement atypique, à adapter leur environnement et leur posture professionnelle, et à favoriser l'inclusion de tous les enfants. La formation met également l'accent sur la collaboration avec les familles et les partenaires médico-sociaux pour une prise en charge globale et cohérente.

Objectifs de la formation

  • Définir les besoins particuliers en petite enfance
  • Identifier les signes d’alerte d’un développement atypique
  • Adapter l’environnement et la posture professionnelle
  • Favoriser l’inclusion dans le groupe d’enfants
  • Collaborer avec les familles et partenaires médico-sociaux

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Tous professionnels de la petite enfance
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Accueil des apprenants
  • Présentation
  • Recueil des attentes
  • Cadre de travail inclusif
Enfants à besoins particuliers
  • Définition et typologie
  • Troubles légers du comportement
  • Particularités sensorielles
  • Retards modérés de développement
Observation et repérage
  • Indicateurs de vigilance
  • Comportements atypiques
  • Posture d’observation bienveillante
Adaptation professionnelle
  • Aménagement de l’espace
  • Adaptation des routines
  • Outils sensoriels
Collaboration familles – partenaires
  • Communication adaptée
  • Travail en réseau
  • Relais extérieurs
Conclusion & attestation
  • Synthèse des pratiques inclusives
  • Échanges
  • Remise de l’attestation

Équipe pédagogique

Formateur·rice spécialisé·e en neurodéveloppement infantile et pédagogies inclusives.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuille d’émargement
  • Quiz final
  • Observation en mise en situation
  • Questionnaire de satisfaction
  • Attestation de réalisation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Exposés théoriques
  • Études de cas
  • Analyse de vidéos
  • Mises en situation
  • Outils pratiques (fiches d’adaptation)

Qualité et satisfaction

Depuis Septembre 2025: Taux de Satisfaction des Apprenants: À venir Nombres d’Apprenants interrogés: À venir Taux d’abandon: À venir Taux de retour des enquêtes: À venir

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Validation d'au moins 70% au QCM
Modalité d'obtention
  • Validation d'au moins 70% au QCM

Capacité d'accueil

Entre 1 et 12 apprenants

Délai d'accès

6 semaines

Accessibilité

Contacter notre référent inclusion pour adapter le parcours de formation aux personnes porteuses d’un handicap.