Comprendre et accompagner les peurs et les angoisses du jeune enfant (0–4 ans)

Formation créée le 13/01/2026.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Comprendre et accompagner les peurs et les angoisses du jeune enfant (0–4 ans)


Cette formation de 2 jours s’adresse aux professionnels de la petite enfance souhaitant mieux comprendre les peurs et les angoisses du jeune enfant et adapter leur posture au quotidien. Elle permet d’identifier les peurs liées au développement, de repérer les signaux d’alerte et d’acquérir des outils concrets pour sécuriser l’enfant sans renforcer l’anxiété. Grâce à des apports théoriques et des mises en situation issues du terrain, les participants repartent avec des repères clairs et directement transférables en structure.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les mécanismes des peurs et des angoisses chez le jeune enfant.
  • Identifier les peurs normales liées au développement et repérer les signaux d’alerte.
  • Ajuster leur posture professionnelle face aux comportements liés à la peur.
  • Utiliser des outils concrets pour accompagner, observer et réguler les peurs.
  • Sécuriser l’enfant sans renforcer l’anxiété ni entrer dans des mécanismes d’évitement.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • professionnels de la petite enfance (crèches, EAJE, assistants maternels, auxiliaires de puériculture, EJE)
Prérequis
  • aucun

Contenu de la formation

Accueil des apprenants et mise en dynamique : la peur comme expérience universelle
  • Installer un climat de sécurité émotionnelle.
  • Mettre en lien l’expérience émotionnelle adulte et celle de l’enfant.
La peur : une émotion indispensable à la survie
  • Comprendre la fonction biologique et émotionnelle de la peur.
  • Sortir des interprétations de type « caprice ».
Le développement des peurs chez l’enfant de 0 à 4 ans
  • Identifier les peurs normales selon l’âge.
  • Adapter l’accompagnement aux stades de développement.
Le cerveau de l’enfant face à la peur
  • Comprendre les réactions de perte de contrôle.
  • Ajuster les attentes et les réponses adultes.
Synthèse de la journée et ancrage professionnel
  • Reformulation collective des acquis.
  • Identification des changements de pratiques possibles dès le lendemain.
  • Temps de questions / réponses.
Les besoins fondamentaux derrière la peur
  • Lire la peur comme l’expression d’un besoin non satisfait.
Accompagner la peur sans la renforcer
  • Apaiser sans nier.
  • Accompagner sans forcer.
Observer et différencier : peur, anxiété, angoisse
  • Repérer les niveaux émotionnels.
  • Savoir quand alerter.
Situations spécifiques et cas complexes
  • Adapter sa posture dans des situations sensibles.
Posture professionnelle et travail d’équipe
  • Harmoniser les pratiques.
  • Sécuriser l’enfant par la cohérence adulte.
Clôture de la formation et transfert dans la pratique
  • Synthèse des outils clés.
  • Élaboration d’un plan d’actions individuel.
  • Temps d’échanges et conclusion.

Équipe pédagogique

Professionnel de la petite enfance et/ou de l’accompagnement psycho-éducatif, formé aux enjeux du développement de l’enfant, de l’attachement et de la régulation émotionnelle, avec une expérience de terrain en EAJE.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles d’émargement
  • Quiz de validation des acquis
  • Réalisation d’une mini-fiche d’activité « Transition »
  • Questionnaire de satisfaction
  • Attestation de réalisation remise en fin de formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques illustrés
  • Références officielles (Éducation nationale, développement 2-3 ans)
  • Études de cas
  • Élaboration d’un plan d’actions individuel.


Qualité et satisfaction

aux de satisfaction des apprenants : à venir; Nombre d’apprenants interrogés : à venir; Taux d’abandon : à venir; Taux de retour des enquêtes : à venir

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Validation d'au moins 70% au QCM
Modalité d'obtention
  • Validation d'au moins 70% au QCM

Délai d'accès

6 semaines

Accessibilité

Contacter notre référent inclusion pour adapter le parcours de formation aux personnes porteuses d’un handicap.