Lien & Communication en crèche

Formation créée le 02/12/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
8,6/10 (4 avis)

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
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Lien & Communication en crèche


Cette formation vise à améliorer la communication et la cohésion au sein des équipes de crèche. Les participants apprendront à adapter leur communication, à réduire les tensions et à utiliser des outils collectifs pour renforcer la synergie et la coordination. La formation inclut des ateliers pratiques, des mises en situation et des jeux pédagogiques pour une expérience immersive et engageante.

Objectifs de la formation

  • Définir les éléments constitutifs du lien professionnel en structure petite enfance.
  • Adapter leur communication pour réduire les tensions et fluidifier les échanges.
  • Mettre en œuvre une posture favorisant la cohésion et la confiance au sein de l’équipe.
  • Utiliser des outils collectifs pour renforcer la synergie et la coordination.
  • Mettre en œuvre des techniques de recadrage bienveillant en situation de tension.
  • Construire une feuille de route commune pour améliorer la communication au quotidien.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Professionnels de la petite enfance : auxiliaires de puériculture
  • EJE
  • CAP AEPE
  • équipes de crèche et micro-crèche
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Accueil immersif
  • Rituel « Comme un parent qui confie »
  • Cartes émotions : attentes, inquiétudes, confiance
  • Mise en situation : comment rassurer un parent / accompagner un enfant aujourd’hui
  • Partage collectif d’intentions
Module 1 — Les fondamentaux du lien
  • Sécurité relationnelle
  • Vision partagée
  • Confiance émotionnelle
  • Complémentarité des rôles
  • Exercice « Ma pièce du puzzle »
  • Ce que j’apporte
  • Ce dont j’ai besoin
  • Ce que l’équipe peut attendre de moi
  • Assemblage collectif du puzzle d’équipe
Module 2 — Communiquer sans heurter
  • Implicites professionnels
  • Surcharge émotionnelle
  • Écarts de pratiques
  • Modèle 3C : Clarté – Cohérence – Connexion
  • Atelier « Le Couloir du Bruit » : transmission perturbée
  • Atelier « Ce que je dis / Ce que tu entends » : intentions vs interprétations
Module 3 — Désamorcer les tensions
  • Méthode R.A.L.E.
  • Refaire lien – faire famille
  • Apposer le cadre
  • Limiter l’émotion
  • Ensemble chercher l’ajustement
  • Exercice « Le Recadrage Doux » : jeux de rôles en trinôme
Module 4 — Cohésion & Synergie
  • Atelier « Mission Impossible Crèche » : missions chronométrées en équipe
  • Débrief collectif : réussites, difficultés, axes d’amélioration
  • Rituel « La Force de l’Autre » : valorisation des forces observées
Conclusion impactante
  • Les 3 engagements d’une équipe qui communique bien
  • Dire ce que l’on fait
  • Dire ce qui ne va pas avant que cela explose
  • Protéger le lien
  • Construction de la feuille de route collective
  • Photo finale de synergie & engagement

Équipe pédagogique

La formation est encadrée par des professionnels expérimentés en petite enfance, utilisant des méthodes pédagogiques variées pour une expérience immersive et engageante.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles d’émargement
  • Auto-évaluation en début et fin de formation
  • Observation des mises en situation
  • Questionnaire de satisfaction
  • Attestation de réalisation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques illustrés
  • Ateliers pratiques et mises en situation
  • Jeux pédagogiques collectifs
  • Exercices réflexifs individuels et en binômes
  • Débriefings à chaud
  • Supports pédagogiques remis aux participants

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants : À venir
Taux de satisfaction des apprenants
8,6/10 (4 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Conception d'une feuille de route
Modalité d'obtention
  • Conception d'une feuille de route

Capacité d'accueil

Entre 1 et 12 apprenants

Accessibilité

Contacter notre référent inclusion pour adapter le parcours de formation aux personnes porteuses d’un handicap.