Organisation des temps, des rythmes et des routines en crèche ( Version 2026)

Formation créée le 19/11/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

7 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
€ Net de TVA
S'inscrire
€ Net de TVA
S'inscrire
€ Net de TVA
S'inscrire
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ? N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure ! Nous contacter

Organisation des temps, des rythmes et des routines en crèche ( Version 2026)


Cette formation vise à permettre aux professionnels de la petite enfance d'optimiser l'organisation des temps, des rythmes et des routines en crèche pour répondre aux besoins physiologiques et émotionnels des jeunes enfants.

Objectifs de la formation

  • Identifier les besoins physiologiques et émotionnels liés aux rythmes du jeune enfant
  • Organiser une journée type en respectant les rythmes individuels et collectifs
  • Adapter les routines quotidiennes aux différents âges et aux besoins spécifiques
  • Mettre en place des transitions fluides pour sécuriser l’enfant
  • Optimiser le fonctionnement d’équipe pour des journées cohérentes et harmonieuses

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Éducateurs de jeunes enfants
  • Auxiliaires de puériculture
  • Assistants maternels
  • Professionnels de la petite enfance
  • Toute personne impliquée dans l’organisation quotidienne d’une structure d’accueil
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

Accueil des apprenants & introduction
  • Présentation du formateur
  • Présentation des participants
  • Recueil des attentes
  • Présentation des objectifs de la formation
  • Cadre d’intervention et enjeux des rythmes en structure d’accueil
Comprendre les rythmes du jeune enfant
  • Besoins physiologiques selon l’âge (sommeil, éveil, repas, exploration)
  • Points d’attention : signaux de fatigue, disponibilité, phases d’agitation
  • Influence de l’environnement et du climat émotionnel
  • Rythmes individuels vs contraintes collectives
Les moments-clés de la journée en crèche
  • L’accueil du matin : sécurisation, repères, rituels
  • Les temps de soins : accompagnement, continuité éducative
  • Les repas : organisation, ambiance, autonomie progressive
  • Les temps de sommeil : endormissement, réveils, rythmes non simultanés
  • Les jeux et l’exploration : structure vs libre circulation
  • Les départs : transmissions, apaisement, ritualisation
Organisation des transitions et continuité éducative
  • Passage entre les activités et gestion du flux d’enfants
  • Stratégies pour éviter les « points chauds » (cris, pleurs, tensions)
  • Soutien émotionnel et verbalisation
  • Adaptations pour les enfants sensibles aux changements
Construction d’une journée type
  • Harmonisation des pratiques au sein de l’équipe
  • Répartition des rôles et des responsabilités
  • Cohérence entre les sections (bébés, moyens, grands)
  • Élaboration d’un planning souple et ajustable
  • Points de vigilance : surcharge, imprévus, absences
Ajustements en fonction des besoins individuels
  • Enfants à besoins spécifiques
  • Admission progressive et périodes d’adaptation
  • Gestion des fratries
  • Adaptation des rythmes lors de transitions (déménagement, changement de section)
Clôture de la formation
  • Synthèse des points clés
  • Questions / réponses
  • Évaluation des acquis (QCM, échanges)
  • Remise de l’attestation de formation

Équipe pédagogique

Formateur·rice spécialisé·e en pédagogie du jeune enfant, en organisation des temps éducatifs et en pratiques professionnelles en crèche. Expérience confirmée dans l’accompagnement d’équipes sur l’aménagement de la journée et la cohérence éducative.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles d’émargement
  • QCM en fin de formation
  • Observation lors des mises en situation
  • Questionnaire de satisfaction
  • Attestation de réalisation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Apports théoriques illustrés (PowerPoint, vidéos)
  • Études de cas issus de situations réelles en crèche
  • Mises en situation / jeux de rôle
  • Travail en sous-groupes : construction d’une journée type
  • Brainstorming collectif
  • Support pédagogique remis à chaque participant

Qualité et satisfaction

Depuis Septembre 2025: Taux de satisfaction des apprenants : à venir, Nombre d’apprenants interrogés : à venir, Taux d’abandon : à venir, Taux de retour des enquêtes : à venir

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Validation d'au moins 70% au QCM
Modalité d'obtention
  • Validation d'au moins 70% au QCM

Capacité d'accueil

Entre 1 et 15 apprenants

Délai d'accès

6 semaines

Accessibilité

Contacter notre référent inclusion pour adapter le parcours de formation aux personnes porteuses d’un handicap.